帮助小枫逐渐适应了新的社交环境。他开始更多地与其他孩子互动，尝试用语言来表达自己的想法和感受。
欧阳小枫跟随着治疗中心的老师，一路上没有说话。他默默地观察着周围的环境，感受着自己内心的不安。治疗中心的走廊里充满了孩子们的欢声笑语，但对他来说，这仍然是一个陌生而复杂的世界。
老师注意到了他的紧张，她轻声说：“欧阳小枫，一切都会好的。这里有很多朋友和老师，我们会照顾你的。”
小枫点了点头，尽管没有回应，但他似乎能够感受到老师的温暖和安慰。
当他们到达教室时，小枫注意到房间里摆满了各种各样的玩具和教具。老师带他坐在一张小桌前，轻轻拿起一只玩具块，尝试吸引他的注意力。
“欧阳小枫，我们可以一起玩这个好吗？”老师问道，她的声音柔和而鼓励。
小
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